miércoles, 15 de mayo de 2013

PECHAKUCHA. Laura Martínez Jiménez

Tras terminar por fin la presentación del Pechakucha, os dejo el enlace aquí abajo. Espero que os guste... ¡Ahora sólo queda ensayar mucho!

Un beso,
Laura

PECHAKUCHA

PECHAKUCHA Patricia Marín Espín.

Aquí os dejo mi pechakucha, dónde salen algunos de los conceptos que he aprendido en esta asignatura, haciendo una reflexión sobre lo que antes pensaba que eran y lo que ahora sé de ellos. Espero que os guste:
PECHAKUCHA
Un saludo!
Patricia.

domingo, 5 de mayo de 2013

REFLEXIÓN SOBRE LA WEBQUEST

Ya hemos terminado nuestra Webquest!

Ahora os vamos a contar nuestra experiencia durante el tiempo que hemos estado trabajado en ella. Aquí  os ponemos una imagen para presentaros nuestro trabajo.

La verdad, es que cuando se nos explicó que teníamos que hacer una webquest y vimos todo el trabajo que implicaba, nos asustamos un poco y no sabíamos ni por donde íbamos a empezar. 
Nos pusimos manos a la obra a buscar un nombre y un tema para nuestra webquest, y decidimos poner como como contenido el de la selva.


Pensamos que es un tema que a los niños les gusta mucho y con el que se entretienen a la vez que aprenden, de manera que fue ese el que decidimos.


 En la primera clase que dimos en la sala de ordenadores, nos empezamos a aclarar un poco tras las explicaciones de Maria del Mar sobre Google Sites. Fue ahí cuando nos dimos cuentas de que este trabajo iba a ser muy divertido.

Y así ha sido, porque hemos disfrutado muchísimo durante el tiempo que ha durado la práctica.
Pero no solo hemos disfrutado, sino que hemos aprendido a utilizar un montón de recursos que antes no conocíamos, como GOOGLE SITES o JCLIC entre otros. Y por supuesto que todas las imágenes que hemos puesto en el trabajo son de dominio público con licencia CC o propias.
Pero lo que más apreciamos de esta práctica, es que sabemos que en un futuro la vamos a poder usar en nuestras aulas con nuestr@s pequeñ@s. Pensar que todo nuestro esfuerzo de hoy puede ser un recurso para el futuro nos hace ver que todo nuestro trabajo esta recompensado y eso nos hace sentir muy bien con nosotras mismas.
Esperamos que cuando le echéis un ojo a nuestra Webquest se os quede la misma buena impresión que nos ha deja a nosotras.

HAZ CLICK EN "INDIANA MONES" PARA VER NUESTRA WEBQUEST

¡¡Un saludo!!  :)






lunes, 15 de abril de 2013

La Realidad Aumentada

PRACTICA 5

¡Hola a todos! 

  Para esta práctica elegimos la temática de "La realidad aumentada" para la cual hemos realizado el vídeo explicativo que pondremos a continuación. En éste hemos intentado explicar lo que es la realidad aumentada, qué necesitamos para poder realizarla  y las aplicaciones educativas que podemos utilizar con ella.

  Pero primero, os enseñaremos el guión de lo que vais a ver en el vídeo, que realizamos para una tarea previa.

DESTINATARIOS: Sociedad en general.


Guión del vídeo:
1) ¿Qué es la realidad aumentada?


2) No es...
-La realidad más cerca.
-Ni  la realidad más grande.


3) Definición:
-Combina elementos reales y elementos virtuales para crear una realidad mixta.


4) ¿Qué se necesita?
-Pantalla, ordenador.
-Web Cam.
-Software creación realidad aumentada.
-Tarjetas o códigos de realidad aumentada.


5)Funcionamiento y ejemplos.


6)Aplicación al aula: 

-Ejemplos.



  Aquí abajo podéis ver el vídeo terminado, ¡esperamos que os guste!





  Al empezar esta práctica no sabíamos mucho acerca del concepto de "Realidad Aumentada" pero gracias a la investigación y toda la información que hemos tenido que buscar sobre el tema hemos aprendido que es una herramienta muy útil. Nos parece interesante para muchas aplicaciones, aunque es poco conocida por la comunidad docente para el uso en las aulas. Por supuesto, cuando el acceso a la tecnología en las aulas haya progresado con los años, será más fácil el empleo de este tipo de recursos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje 

  Esta práctica ha sido un poco costosa sobre todo a la hora de ponernos al día en cómo montar el vídeo, utilizando programas que antes no habíamos utilizado antes. Aún así, el resultado ha sido muy satisfactorio para nosotras y estamos muy contentas con él.

  Hemos aprendido otra manera de utilizar el vídeo de un modo educativo, sobre todo con transmisor de información.  Esperamos que todos aquellos usuarios que lo vean entiendan el mensaje y el concepto de "Realidad Aumentada", en qué consiste y las aplicaciones educativas que le podemos dar.

  En la cuestión más técnica, el vídeo esta montado con fotos con la finalidad de crear un stop motion. El material que sale en el vídeo son dibujos nuestros tanto con papel como plastilina para las figuras que queríamos que se vieran en 3D.  El programa que utilizamos para poder montar el vídeo con las fotos fue “Movie Maker”.

  Además, hemos añadido música de fondo y la voz de una de mis compañeras en algunas escenas. Estas dos fueron añadidas con el programa “Audacity”. La música de fondo fue descargada de Jamendo para estar totalmente seguras de que era Creative Commons.

  Creemos que el tema nos ha facilitado a montar el vídeo con este enfoque puesto que desde el principio teníamos bastante claro cómo queríamos que fuera y las ideas que teníamos sobre él. El tiempo del vídeo que nos puso de límite la profesora nos ha hecho acortar algunos temas como por ejemplo el de las aplicaciones educativas, pero hemos expuesto un ejemplo que es el más utilizado en el ámbito de la educación.

  En resumen, nos ha costado adaptarnos a los programas para el montaje del vídeo pero al final lo hemos entendido y hemos realizado el vídeo sin problemas. Estamos satisfechas con nuestro trabajo  y... ¡¡¡esperamos que os guste nuestro vídeo!!!

Nos vemos pronto!

Las chicas del grupo 8:

Elisabeth Coll Herrera
Patricia Marín Espín
Laura Martínez

viernes, 22 de marzo de 2013

Reflexión Grupal Práctica 4.


¡Hola de nuevo! Vamos a hacer una reflexión sobre la práctica que hicimos de encontrar las herramientas de Web 2.0 relacionadas con la Educación. Hemos encontrado sobre todo blogs y páginas Web sobre recursos que se pueden utilizar en Educación Infantil y, en algunos casos, Primaria.
Nos ha costado encontrar otro tipo de herramientas que no sean estos dos que he nombrado anteriormente. Hemos sabido diferenciar las herramientas que son de la Web 2.0 de las que no lo son. Aunque hay algunas páginas Web de las que hemos encontrado que no son herramientas de la Web 2.0 porque no se pueden modificar, comentar o publicar en ellas. Son herramientas de la Web 1.0.
Aún así, pensamos que estas herramientas son muy útiles para ponerlas en práctica en nuestra profesión puesto que nos dan ideas y nos muestran tanto materiales, temas, cuentos, etc. que podemos usarlas en nuestras aulas.
Un ejemplo que se nos ocurre de como poder usar éstas herramientas podría ser imprimir algunos de los materiales que muestras las páginas o hacer en clase algunas de las actividades que salen con la pizarra digital.
Lo positivo de estas herramientas es que puedes trabajar mejor las TICS con los niños gracias a ellas y así, trabajar de una manera diferente y más innovadora con ellos.
Y un aspecto negativo pensamos que podría ser que se puede confundir en su uso. Debe utilizarse como lo que es, como una herramienta o un recurso, es decir, que hay que complementarlas ya sea con libro o fichas.
La práctica nos ha parecido muy interesante y, además, hemos aprendido como utilizar herramientas como el Google Drive y hemos obtenido información sobre recursos que podemos utilizar en un futuro.


Dirección de nuestra Wiki

viernes, 15 de marzo de 2013

Laura Martínez Jiménez

¡Hola a todos!

  Voy a desarrollar, como el resto de mis compañeras, las distintas tareas que componen la práctica 8, todas ellas en torno a la red de microblogging Twitter. Para empezar, mi cuenta de usuario es @mJ_laurita. Tengo twitter desde hace tiempo y suelo usarlo de vez en cuando. A través de esta práctica he añadido 20 contactos nuevos relacionados con el mundo de la educación. Estos contactos son:


@andrewboulind Profesor, máster en TIC que suele aportar novedades en TIC educativas y herramientas para la docencia.
@escuelaenlanube blog interesante sobre educación infantil y tecnología 
@profesinfantic Conjunto de varios maestros/as de infantil que comparten sus conocimientos en red.
@eulaEs Proyecto de innovación pedagógica que apoya el itinerario curricular con contenidos cinematográficos y audiovisuales en las escuelas.
@jaume_vila Pedagogo que trabaja en la edición de contenidos educativos en soporte digital. 
@Magisnet Actualidad para maestros y profesores, muy interesante para estar al día en este tema.
@_escuela20 Novedades para una escuela más actualizada en tecnología.

Otros blogs que aportan ideas y recursos realizados por varias maestras
Actualidad y noticias sobre recursos y TIC
Proyectos para mejorar la lectoescritura en la educación en general, me parecen interesantes por sus distintos aportes y por su posible aplicación a numerosos ámbitos.

  Además, he investigado para publicar dos tweets que me han parecido relevantes para mis compañeras.




  Por otro lado, de las historias de "El bazar de los locos" he leído las de @gregoriotoribio @rbarlam  y @starpy. De éstas, la que más me ha gustado es la de @gregoriotoribio, porque me ha parecido una lectura muy interesante, con muchas anécdotas, frases célebres y muchos recursos. Por todo esto me ha parecido un relato muy completo.

Hasta la próxima,



Laura